关于我
我叫 Shuang Li，
来自波士顿。
我在中国长大，在北京做了十多年的儿童与青少年教育。2015 年来到波士顿后，我和华人家庭、美国学校、以及那些夹在两种文化之间的孩子们一起度过了许多年。
我看到了太多孩子——他们在学校里安静得像不存在，在家里愤怒得像另一个人；他们用英文写最深的心事，却不敢用中文跟妈妈讲；他们的父母爱得很用力，却常常不知道自己说的话为什么会把孩子推远。
这些年，我一直想更深地理解他们。所以我回到学校，在 Lesley University 完成了临床心理咨询硕士，学习创伤知情照护、青少年发展、家庭系统、多元文化咨询，以及 ADHD（注意力缺陷多动）、ASD（自闭症谱系）等神经发展议题；并接受了 WAIS-V、WISC-V 等心理评估工具的系统训练。
我不自称治疗师。我做的是陪伴——让一个青少年被听见，让一个家庭重新开始说话。
我的路径
二十年，和孩子在一起
2003–2015
中国 · 北京
儿童与青少年英语教育
从一线教师走到课程总监，带领多个教学点，培训老师。十余年与 2–16 岁孩子和他们父母的日常相处，是我之后所有工作的根。
2015–Present
美国 · 波士顿
青少年项目带领 · 家庭陪伴
到波士顿后，我一直在设计与共同带领儿童青少年小组，支持华人家庭适应新的教育文化，陪伴青少年走过压力与转折。
2026
Lesley University
临床心理咨询硕士毕业
完成临床心理咨询硕士训练，方向包括创伤知情照护、悲伤与失落、青少年发展、家庭系统、多元文化咨询，以及 ADHD（注意力缺陷多动）、ASD（自闭症谱系）等神经发展议题；并接受 WAIS-V、WISC-V 等心理评估工具的系统训练。
我相信的事
四件不变的事
被听见
在评价之前，先被理解。
慢下来
成长不是项目，是节奏。
文化在场
孩子的沉默，也是一种语言。
关系优先
先是关系，再是方法。
教育背景
- M.A. Clinical Mental Health CounselingLesley University, Cambridge, MA
- M.S. Project ManagementNortheastern University, Boston, MA
- B.A. LeadershipNortheastern University, Boston, MA
- A.A. English EducationYiyang Normal College, Hunan, China
方向与技能
- • 创伤知情照护 Trauma-Informed Care
- • 悲伤与失落 Grief & Loss
- • 小组带领 Group Facilitation
- • 儿童与青少年发展
- • 家庭系统 Family Systems
- • 多元文化咨询
- • ADHD（注意力缺陷多动）相关学习
- • ASD（自闭症谱系）相关学习
- • 心理评估工具训练：WAIS-V、WISC-V
- • 反思性倾听 Reflective Listening
- • 中英双语（中文母语 / 英语流利）